5.2 Наличие выступлений в межаттестационный период (педагогические чтения, семинары, круглые столы и др.)

19.08.2025

Семенова Наталья Леонидовна в межаттестационный период систематически представляет опыт профессиональной деятельности на конференциях, мастер-классах, педагогических чтениях.

Педагог делится своими лучшими практиками на ежегодных педагогических чтениях среди детских садов Орджоникидзевского района (имеет сертификаты).

Учебный год	Мероприятие (мастер-класс, открытые занятия и другое), указать тему выступления	Уровень (ОО, муниципальный, региональный, федеральный, международный) и формат участия (очно, дистанционно)	Результат (докладчик, участник)
2020/2021	Педагогические чтения «Образовательная среда: условия и возможности развития дошкольников»	МБДОУ – детский сад «Детство», очный	Докладчик
2021/2022	Практико-ориентированный семинар "Как ширмы-трансформеры помогут выполнить требования ФГОС к развивающей среде"	МБДОУ – детский сад «Детство», очный	Докладчик
2021/2022	Педагогические чтения «Современные практики дошкольного образования»	МБДОУ – детский сад «Детство», очный	Докладчик
2022/2023	Всероссийская научно- практическая конференция «Развивающая речевая среда в образовательной организации: проблемы, технологии»	Федеральный, очный	Докладчик
2023/2024	Семинар-практикум «Проведение образовательной деятельности в ДОУ в рамках введения ФОП ДО. Секреты успешного занятия»	МБДОУ – детский сад «Детство», очный	Докладчик
2022/2023	Международной научно-практической конференции «Содержание филологического образования в период детства»	Федеральный, очный	Слушатель
2023/2024	Всероссийская научно- практическая конференция «Развивающая речевая среда в образовательной организации: проблемы, технологии»	Федеральный, очный	Докладчик
2023/2024	Научно-практическая конференция «Открывая книгу – открываем мир»	Региональный, дистанционно	Докладчик
2023/2024	Тренд-сессия «Колесо Баланса»	Муниципальный, очно	Участник мастер-класса

Тренд-сессия «Колесо Баланса»

19.08.2025

На мероприятии рассматривался вопрос о переосмыслении педагогической деятельности в условиях современной жизни. Участники познакомились с техникой «Колесо баланса», которая помогает быстро и безошибочно определить над какой областью нужно сосредоточиться, чтобы получить максимальный эффект и какую выбрать стратегию, чтобы дела начали продвигаться. Педагоги попробовали создать «Колесо профессионального баланса» и пришли к пониманию необходимости анализа своей профессиональной деятельности по разным её направлениям. Совместный выбор участниками сфер педагогической деятельности, их оценка, созданная в процессе личностного анализа каждым педагогом, определение с приоритетами, правильными целями и путями продвижения к ним, помогли создать целостную действующую систему компетентного мастера – педагога.